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今天是全國中小學開學的日子，本應該本着昂揚向上的心態說上幾句好話。但是，看了《中國婦女報》的一篇報道，心裏卻有一種說不出來的滋味，一個問題在我的腦海裏久久迴旋：我們應該讓自己的下一代接受怎樣的素質教育？讓他們在一種什麼樣的氛圍中成長？ 《中國婦女報》這篇題爲《「跑官」「要官」風吹進校園》的報道說，隨着新學期的到來，濟南市今年負責接新生的班主任老師幾乎每人都接到了由學生家長直接遞來的或託人捎來的條子，讓老師照顧他們的孩子當個班幹部之類的。 其實，報道中所說的事我早就有所耳聞，只不過當時是當做特例，當做局部地區的個別現象來看待，覺得大部分地區可能不會這樣。現在看來，自己的推測畢竟是推測，此種現象決非個別，已經具有了一定的普遍性。 「跑官」、「要官」是何種性質的問題？是腐敗，是我們常說的「吏治腐敗」的一種突出表現形式,是懲治腐敗中迫切需要解決的問題,是當前黨和政府正在下大力氣抓的官場惡疾。既如此，這種百姓深惡痛絕的歪風，是絕不應該再在其他領域蔓延的。但遺憾的是，連素有「清淨之地」稱號的校園如今也被薰染了。 望子成龍是所有家長們的心態，能夠在上中小學時就表現非凡、出頭露面當然是廣大家長所希望看到的。但必須明白，在學校這樣一種環境裏，當上個班幹部、課代表什麼的，是學生的學習成績或個人品德專長得到褒揚的一種表示。這本來是學校和老師對所有學生進行仔細考查遴選後作出的一種選擇，其本意在於鞭策後進，激勵先進。換句話說，這是學校對學生進行隱形引導、倡導公平競爭的一種重要形式。如果一張條子、一個招呼就決定了當不當班幹部，豈不是要讓自己的孩子在幼小的心靈中就培植出特權意識？豈不是要讓孩子們從一開始就在不平等的起跑線上競爭？有一天，上學的孩子們回家後議論：誰的爺爺是省裏的領導，老師讓他當了班幹部；誰的爸爸很有錢，老師讓他當了課代表；誰家給學校辦成了什麼事，學校讓他當了中隊長，當家長的我們會是怎樣的一種心情？！懵懵懂懂的年代讓他們接受如此的教育，真是對孩子們的莫大毒害啊。 我們究竟希望自己擁有什麼樣的下一代？說起來道理很淺顯，大部分家長也明白。那麼，爲什麼偏偏有那麼多的家長還要打招呼、遞條子呢？我想，這恰恰是濃厚的特權意識在大人們頭腦中存在的反映。 清除特權意識非一朝一夕之事。我們在此呼籲家長們：我們受特權意識的危害已經夠深夠多的了，請千萬不要再到學校去推銷特權意識。同時也籲請學校和老師們：留住學校這塊淨地，莫讓眼前的蠅頭小利毀了共和國的明天。
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