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假如你是一名公務員或者教師或者醫生，有一天，當領導要你做弄虛作假等違法違紀的事情時，從良知出發，你可能會拒絕；但是，當領導以「你不幹就砸了你的飯碗」相威脅時，你可能就屈服了，因爲作爲普通人，你得保住來之不易的飯碗。這並非無稽之談，現實生活中就存在這樣的「生動」的事例。
一個國家級貧困縣爲了通過「普及九年制義務教育」達標驗收，組織未上過一天學或尚在上小學、或已經初中畢業的學生冒充在校學生，並由校方花大力氣爲孩子編假姓名、假資料，試圖矇混過關，以期扛回「普九」的牌子。當記者問一位正在上小學五年級的小男孩幾個問題時，回答令人心酸：老師化學課教的是如何開電燈，中國的首都在長城……校長和教導主任面對記者的質詢，尷尬中掩飾不住苦笑：「縣領導很重視，說這次要是誰搞砸了，就砸誰的飯碗。」
讀罷這則故事，我雖然爲老師們造假的行爲感到痛心，但更多的是同情和憐憫：飯碗對普通的鄉村老師來說，多麼珍貴。如果不是在「你不造假我就砸你的飯碗」的高壓下，相信他們也不忍心那樣做。我心頭久久不能原諒的是那些逼着老師造假的領導：他們，爲什麼要逼着老師們造假？他們，有什麼資格砸老師們的飯碗？
冷靜思量，道理其實很簡單。爲什麼？就爲了貪圖己功，就爲了所謂的「政績」，就爲了追求個人的前程，不惜以砸孩子們將來的飯碗爲代價，不惜以犧牲貧困縣的脫貧和發展大計爲代價。有什麼資格，就因爲他們是領導，領導掌握着權力，有了權力，就可以左右老師們的命運，就可以想砸誰的飯碗就砸誰的飯碗。這種特權思想，這種官本位的惡習，我們已批判了多少年，可至今陰魂不散，焉能不令人尷尬和憂慮！
我們常說，領導也好，老師也罷，都是人民的勤務員，其飯碗都是人民所給，只不過分工不同，職責各異。與此相對應的是，領導的權力來源於人民，只能服務於人民。要砸誰的飯碗，人民說了算。可事實恰恰相反。某些領導想砸誰的飯碗就能夠砸誰的飯碗，根本無需「人民」同意。這種「想砸誰的飯碗就砸誰的飯碗」的領導，在我們的幹部隊伍中不只一個兩個。要防止他們把手中的權力異化爲個人謀私的工具，最好的辦法還是「以其人之道還治其人之身」，毫不猶豫地砸了他的飯碗。不然，還真不知他爲了自己的私利或者「政績」，還要砸掉多少人的飯碗，還要給黨和人民的事業增添多少危害。
當然，這得有一個前提，那就是建立和完善一種制度，保障人民說了算！
人民網 2001年12月10日
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