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大自然教室分享欢乐与惊奇(图)




在美国有一些幼儿园让孩子每天花4个小时待在山上,让孩子在宁静
中聆听乌鸦、猫头鹰和山雀的声音,并称这些孩童为「蕨类小孩」。

【人民报消息】在孩子成长的时候,对这个世界中的任何事物都充满了谜样的吸引力,我们都希望孩子们学习到的不仅是知识、技艺,更是一种生活态度,充满热忱和独立自主、包容以及助人的精神。

分享彼此的欢乐与惊奇

在美国,就有一些幼儿园如Fiddleheads,让孩子每天花4个小时待在山上,让孩子在宁静中聆听乌鸦、猫头鹰和山雀的声音,并称这些孩童为「蕨类小孩」(Fiddleheads children)。

Fiddleheads成立于2012年,长期以来强调户外玩耍,甚至在恶劣天气下都能在户外学习。还有一所成立于2007年的奇珀瓦自然中心(the Chippewa Nature Center),位于密歇根州密德兰,在那里孩子们在寒冷的冬季里戴着帽子和手套在户外活动。

「蕨类小孩」的一天是这样开始的:上午穿上防水套装,使他们能够攀上自己建筑的秘密堡垒下那明亮翠绿的树干,尽管有时会滑落;此外他们也会用手检查那些蠕动的蚯蚓;孩子和老师站在一个圆圈中,闭上眼睛说出靠自己耳朵所倾听到的任何事物,例如风和雨;在大自然中吃午餐,高声歌唱,有时候也会在无遮无拦的天空和参天大树下拌嘴。

一位34岁的母亲乐琪(Judy Lackey)很高兴地说:「这是一个神奇的地方。在教室中,教师计划着一切。但在这里,你永远不知道你会看到什么。」学生史帝恩(Stelyn)表示:「我们有时在思考,当找到我们想做的事情时,我们就去做。」

在Fiddleheads,最流行的词是「注意」,例如:「你注意到这棵倒下来的原木吗?」或者「我注意到这个蘑菇了!」哈灵顿(Ms. Harrington)女士表示:「有时候,孩子听到老鹰在空中呼叫彼此的声音时,会赶紧跑出去并寻找牠们的踪影。孩子们最擅长互相分享彼此感受到的欢乐和惊奇。」

圣地亚哥的一所自然之友学校,于2006年成立一个幼儿园,让孩子在沙滩上盖沙子城堡。内华达州林肯郡的鼓丘农场小区学前教育于2008年成立,教导孩子学习喂动物、种植蔬菜,并探索农场的野生动物栖息地。

这些学校在家长之间引起了许多效应,很多家长认为让孩子坐拥森林,比坐在一张桌子前能带给他们更多乐趣。为了响应越来越多同性质的学前教育机构的需求,他们于2013年开始联盟,现在共有92所学校特意将大自然放在他们的精华课程中,并让孩子在户外度过他们最有意义的时段。

当然,某些幼教机构仍认为在室内的学校还是比较有价值的,甚至觉得有的孩子可能更喜欢待在室内。因为这有许多现实上的问题,在户外的孩子需要合适、昂贵的服装,甚至对某些保守派来说,他们认为在户外没办法做到真正安全,尤其对5岁以下的孩童。

森林小学、种子实验学校的兴起,为教育带来另一种选择和冲击,不管教育的方式开了多少扇窗,所有兴办教育的初衷都是好的。期望孩子透过他们的眼看向窗外浩瀚无垠的世界时,能始终抱持着良善、真诚的品德,并在人生遭遇挫败困难时,依然保有热忱勇敢、乐观进取的心。△


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